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Algunas Perspectivas sobre el Egoísmo

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Lo que estoy compartiendo aquí son algunas consideraciones de mis observaciones acerca del Egoísmo. Esto es lo que he trabajado hasta el momento, y procuraré compartir una actualización de ello cada tanto tiempo para darle continuidad a ésto.

–          Hoy día, al hablar del Egoísmo, no basta ya con hacernos la pregunta: ¿Por qué es difícil hablar del Egoísmo? Lo que necesitamos entender es que el problema para la sociedad hoy día, no es hablar del Egoísmo, sino ver a nuestro propio Egoísmo.

–          El Egoísmo llega a su manifestación bajo la pretensión de una persona, en su intento por llamar la atención a fin de satisfacer sus propios deseos, fantasías, intereses, los cuales han iniciado en y forman parte de una proyección mental tendente a la expectativa y esperanza de encontrar en ese deseo, esa satisfacción e interés un punto de estabilidad al caos de su propia consciencia

–          A todo esto debemos hacernos una pregunta: ¿Qué es lo que atormenta a las personas en sus consciencias?

–          Estamos creciendo en un mundo donde los medios de comunicación te dicen quien debes ser, a quien debes amar, a quien debes odiar, como debes pensar, etc., y las personas creen que si no encajan en el ideal que se espera de ellos, o aquello que los hará ser aceptados y deseados por los demás, entonces serán desplazados y no podrán participar de todas las experiencias que son vendidas como entretenimiento, la principal de ellas es el sexo. Así es, utilizamos el sexo para penalizar aquellos que no encajan en nuestras estructuras Sociales; la persona que es el llamado ñoño, niño Nerd, es rechazado y es por tanto visto y señalado en un juicio que entre los jóvenes parece ser más ofensivo que una mentada de madre: “Es Virgen”.

–          Imagina la Ansiedad y preocupación que pasan hoy día los jóvenes y es decir, nosotros pasamos por allí…, pensando en que deben tener y experimentar sexo y hacerlo lo antes posible entrando en una relación a costa de las mentiras y engaños y promesas necesarias a fin de tenerlo. Tan solo recuerden lo mucho que solíamos pensar en sexo diariamente, ¿es acaso normal? No; una cosa es el desarrollo psicosexual dentro de la etapa de la pubertad y otra muy distinta es las tendencias de la sociedad, donde esa experiencia interna definida en y como los deseos ¿qué le muestran al niño? Le muestran que está buscando algo dentro de esas experiencias, pero aun cuando llegan a satisfacerlas, no pueden realmente aplacar o estabilizar el conflicto que de hecho las origina, a lo cual creen que simplemente deben de buscar más ¿Por qué? Porque no se ha entendido que dentro del ¿por qué las buscan? Existe el engaño de creer que “deben buscar allí afuera”, pero no están buscando dentro de su mente el origen de éstas experiencias, no lo cuestionan, porque si lo hicieran, probablemente encontrarían muchas imágenes en sus mentes diciéndoles lo que deben sentir, pensar, amar, odiar, y por alguna razón, los niños terminan odiando y culpando a sus padres, maestros y directas autoridades…,pero nadie se pregunta ¿Por qué? Solo dicen y se escudan en excusas como: “¡Oh, es que es otra etapa! ¡está en la pubertad, está en la adolescencia, es absolutamente NORMAL!” ¿Es normal o es en realidad que ni siquiera es que tenemos las agallas de enfrentar nuestro propio egoísmo y responsabilidad por el mundo que hemos creado como padres, maestros y autoridades?

–          Puedo recordar como deseaba encontrar dentro de las experiencias como sexo, drogas, reconocimiento, y aceptación, una forma de sentirme “satisfecho” con ésta vida, porque recuerdo como me sentiría siendo rechazado por las personas o denigrado y excluido y a todo ello, obviamente buscaría ahora una forma de ser aceptado y de ser reconocido y admirado por los demás a fin de sentir que “he dejado atrás el conflicto en mi mente y que todo ha quedado en el pasado”

–          El por qué uno llega a ser rechazado tiene que ver en realidad con el mismo diseño estructural de la sociedad, y principalmente la familia; muchas veces el padre o la madre, bromean y comentan cosas que para ellos resultan “inofensivas” por la costumbre misma que existe hacia “ver la sociedad de una forma”, pero no entienden como en todo ello, están mostrando y enseñando al niño que patrones debe seguir y aceptar.

–          Aquí tienes a una Sociedad completamente centrada en sí misma, excluyente, racista, homofóbica, desconsideraba y abusiva, ¿Todo para qué? Para satisfacer su aparente necesidad de ser aceptables, reconocidos, especiales, deseables, etc., y entiéndase esto a costo de lo que sea, la vida de quien sea, la integridad física y mental de quien sea. Es decir, el punto es sentirte “superior a otro, mejor que el otro”.

–          Es decir, tan solo piensa en la persona que a sabiendas del origen de las drogas que consume, ignora toda consciencia sobre el sufrimiento de las miles de personas que existen en medio del conflicto con el narcotráfico por ejemplo, y tan solo por citar un caso actualmente polémico, a fin de obtener dicha experiencia de satisfacción que le provee la droga en la secreción de endorfinas, dopamina, etc., las cuales permiten al sujeto crear ese momento de “deshago” de la insatisfacción con la vida misma.

–          Tienes a todas estas personas consumiendo drogas, en busca de una experiencia mental que satisfaga ésta sensación de vacío y desamparo dentro del mundo, ¿Por qué vacío y desamparo? Porque te sientes solo dentro de éstas experiencias, experiencias que no quieres contarlas a nadie, no te atreves a decírselas a nadie y crees que nadie puede ayudarte ¿Por qué? Por qué dentro de las cosas que escondes, también escondes la envidia que sientes de otras personas a quienes percibes felices, pero que en realidad, no ves, que están en la misma búsqueda por reconocimiento y aceptación en la que tú te encuentras

–          Aquí puedes incluir a las personas que tratan de ser o convertirse en “buenas personas” a los ojos de los demás ¿Por qué? Porque esa gente, justificará sus ideas como superiores a las de otros, a quienes por supuesto verán como inferiores, y llegarán al punto de justificar su violencia contra otros porque según su experiencia mental, ellos al ser “buenos” se convierten y se creen alguna autoridad de algún tipo, escudándose en la premisa de: “yo soy la víctima, yo soy bueno”

–          Entender el Egoísmo, requiere también de entender porque la gente miente; es decir, la mentira como tal, parte del principio de ocultar algo que nos resulta profundamente desagradable, ¿Por qué lo encontramos desagradable? Que importa, no queremos cuestionarlo, así que se prefiere mentir a compartir aquello de nuestra realidad que nos resulta incómodo, porque al compartirlo lo estamos cuestionando, lo estamos interviniendo y por consecuencia encontramos soluciones a ello, ¿por qué la gente no quiere encontrar soluciones? Porque en realidad no quieren cambiar las comodidades que creen haber alcanzado a través de dichas personalidades creadas a través del Egoísmo

–          La realidad es que la gente preferiría un millón de veces enfrentar el Apocalipsis a tener un momento de profunda honestidad consigo mismos, ¿por qué? porque les genera conflicto, y somos especialistas evadiendo los problemas, es decir, “mira a toda nuestra sociedad”, toda la humanidad, cree estar evolucionando porque están desarrollando tecnologías que hacen las cosas más fáciles, más rápidas, más eficientes, pero ¿por qué hemos optado por aquello que nos de una “satisfacción inmediata”, un “alivio inmediato a nuestros problemas”, porque hemos optado por formas que nos ayuden a evadir aquellos conflictos que en realidad, en observancia del trabajo manual o artesanal por ejemplo, esas cosas requieren mucha paciencia y dedicación, constancia y consistencia, no es algo que puedas obtener en una lección o descargar de un programa (lo cual en realidad nos estamos dedicando a hacer cada vez más y más, sino que era la base misma de la auto-disciplina para el perfeccionamiento, no por menos las artes fueron consideradas y lo son aún hoy día, una terapia del alma.

–          Mentir es también desear sonar aceptable para los demás y el egoísmo es en sí mismo, depende de crear una proyección mental aceptable de nosotros, aun cuando seamos los único creyendo en ella, es una visión hermética donde la realidad se encuentra limitada a la búsqueda por dicha satisfacción e interés personal. hablar aquello que es aceptable es preferido a hablar sincera y directamente porque de ésta forma, no exponemos a nuestro egoísmo, es decir podemos permanecer egoístas en nuestra persona aun cuando las personas, vean perfectamente lo mentirosos que somos, eso no es lo que nos importa, solo queremos seguir mintiendo para poder sentir que estamos creando y manteniendo nuestra realidad e idea de la misma

–          Tal vez tendríamos que cuestionarnos ¿Qué es la vida que estamos creando en el mundo y porque a pesar de que vemos todo el caos y conflicto de ésta, insistimos en pensar que no existe otra forma de vivir y permanecemos pensando que la naturaleza humana no puede cambiar? Preguntémonos si aquello que no puede cambiar es nosotros mismos o es la naturaleza de nuestro egoísmo, porque me temo informarles a todos, que la naturaleza del ser humano no es la del egoísmo, es el aprendizaje, porque no se nace siendo egoísta, se aprende.

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Los Derechos de los Niños y nuestro sistema jurídico (Sistema Igualitario Monetario/Educación para ser padre)

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Aquí comparto algunos puntos de consideración sobre el funcionamiento de nuestra sociedad actual y para demostrar que la implementación del Sistema Igualitario Monetario es la solución a los problemas que actualmente ocurren en el mundo.

El Medio Ambiente, El padre – determina lo que será del Niño. Y eso hace que, de todos los fines prácticos – el Padre, de hecho, como Dios en la Vida de un Niño. Esto debería ser un tema fundamental y formar parte de los Derechos Internacionales, que los derechos de los niños deben ser protegidos, en primer lugar de los padres. – Bernard Poolman

Titulo Cuarto Bis: La Familia

Art 138-Ter: Las disposiciones  que se refieran a la familia son de orden público e interés social y tienen por objeto proteger su organización  y el desarrollo integral de sus miembros basados en el respeto a su dignidad (¿Qué pasa si el mismo gobierno no permite el crecimiento digno de la familia?)

¿Cómo puede existir la dignidad en un sistema constituido primordialmente por la competencia y la supervivencia? ¿Estarías de acuerdo en enseñar cosas a tus hijos que desearías que jamas hubieran tenido que conocer, como llevar la competencia con otras personas a tal grado que su supervivencia depende de tener que desconsiderar a todas las personas que perderán ese empleo, que perderán la oportunidad de tener una vida digna? Esto se ha justificado a lo largo de las generaciones con el argumento de que “lo que vale es el esfuerzo de las personas”, bien voy de acuerdo con que el movimiento que uno realiza para obtener las cosas y hacer las cosas es importante, entonces ¿Qué pasa cuando tienen que esforzarse por suprimir tus sentimientos y emociones para poder desviar tu mirada de las personas en pobreza extrema, o del abuso a los animales o a este mundo, sigue siendo un verdadero merito digno de reconocimiento? ¿Permitirías que tal persona sea el profesor de tu hijo en la escuela? Porque es lo que esta actualmente ocurriendo, invariablemente de los principios del profesor, el programa educativo es el que avala el gobierno para que este sea instruido a los niños – son aquellas personas que velan por “nuestros intereses” los que de hecho están educando a nuestros hijos, ¿Qué es lo que les enseñamos cuando aquello que tiene valor es el objeto material mental y no la vida?

Art 138-Sextus: Es deber de la Familia observar entre ellos Consideración, Solidaridad y Respeto recíprocos en el desarrollo de las relaciones familiares

Donde hay supervivencia no puede haber solidaridad y donde hay solidaridad no puede haber respeto, es simple, la solidaridad se ha vuelto objeto de las relaciones que formamos en nuestro mundo, sin embargo, el punto sobre el cual formamos nuestras relaciones en nuestro actual sistema, están fundamentadas sobre el principio de la supervivencia, el interés, la avaricia, el control, la competencia, la indiferencia, ¿por qué? porque la supervivencia marca el principio del más fuerte, la relación formada en base a los deseos y el interés personal; el respeto depende del aprecio que uno desarrolla hacia uno mismo, sin embargo, actualmente todo apreció se ha vuelto dependiente de  imágenes, de definiciones en torno a la posición socio-económica que actualmente en la sociedad existe como armas que no a toda persona se le son provistas y que nos separan aun mas las unas de las otras, estas son, el dinero y el intelecto, el intelecto, ha pasado a ser objeto de nuestra separación más que de unión, esto es debido a que las personas que no pueden encajar en los programas educativos, son descartados, y esto no quiere decir que sean “inferiores al resto de los alumnos” sino que sus habilidades están enfocadas a áreas distintas; (LEER LA PROPUESTA EDUCATIVA DEL SISTEMA IGUALITARIO MONETARIO, links al final de este blog), el principio de supervivencia, consiste en utilizar el intelecto contra nuestra sociedad, ¿cómo? realizando el mejor ingreso en beneficio de nuestros intereses y deseos particulares, propiciando la política económica capitalista, inclusive contra nuestros seres queridos, esto principalmente reflejado en como formamos nuestras relaciones, fundamentadas en las bases del control, la manipulación y el abuso, donde el dinero marca el principio del derecho a la dignidad y de “tu calidad de persona”, se te clasifica y separa del resto de la sociedad, la pregunta aquí es: ¿El respeto puede garantizarse donde otros no respetaran tu vida (refiriéndome al principio de competencia y supervivencia, previamente señalado)? ¿puede la solidaridad existir donde las personas compiten entre ellas en las construcciones de la avaricia, la envidia, la competencia, la supervivencia?, ¿Puedes tener algún respeto por ti mismo si te encontraras en una situación de absoluta pobreza y hambruna? ¿Puedes respetar la vida de otros cuando tu supervivencia implica ganar una plaza en alguna compaña o empresa dejando a otro a la deriva en el sistema? ¿Puede entonces existir la vida digna, donde el gobierno no cuida, ni respeta la vida? estos simples puntos prueba que nuestro actual sistema y Constitución están siendo violentadas, por el sistema mismo que hemos aceptado que exista. El Sistema Capitalista es el mayor Crimen contra la Humanidad,  contra la Vida misma.

Articulo 138 Quáter. Las relaciones jurídicas familiares constituyen al conjunto de deberes, derechos y obligaciones surgen entre las personas integrantes de la familia.

Es necesario colocar en perspectiva que no existe un apartado en el Código Civil, de la relación de padres a hijos, todo derecho, obligación y deber, se encuentra únicamente establecido como la relación de los individuos con respecto a los bienes dentro de la familia, el proveer alimentos, educación, servicios a los hijos, esto es bien sabido que no todas las familias pueden cumplir con estos requisitos y por lo tanto “no tendrían que tener derecho sobre la patria potestad de los hijos”, sin embargo es necesario remarcar que donde el sistema mismo no permite el cumplimiento de los requisitos del pleno establecimiento y desarrollo familiar, es donde el sistema debe considerarse el verdadero crimen que atenta contra la vida de las personas, contra la institución de la familia, ya que está institución (la familia) esta creando criminales, asesinos, violadores, abusadores de la vida y la sociedad. Los padres no recibieron la educación necesaria para instruir a sus hijos en volverse seres responsables, respetuosos, solidarios; y por lo tanto no deberían tener derecho a ser padres, la familia como tal se ha convertido en un crimen contra la sociedad, todo principio ha sido separado de nosotros mismos y colocado y catalogado en bienes, al grado en que los hijos se han convertido en una posesión que puede o no ser objeto de litigio en nuestro país.

Capitulo 3°- De los derechos y Obligaciones que nacen del matrimonio

Art. 162. Los cónyuges están obligados a contribuir cada uno por su parte a los fines del matrimonio y a socorrerse mutuamente.

Los cónyuges tienen derecho a decidir de manera libre, informada y responsable el número y esparcimiento de sus hijos, así como emplear, en los términos que señala la ley, cualquier método de reproducción asistida para lograr su propia descendencia. Este derecho será ejercido de común acuerdo por los cónyuges.

No se señala responsabilidad alguna como padre, primero que nada uno tendría que demostrar que se encuentra educado e informado sobre como ser padre antes de tener derecho a casarse o a ser cónyuge para efectos de poder recibir los derechos del mismo, ¿Cómo puede la gente tener derecho a decidir sobre la cantidad de hijos, si ni siquiera tienen noción sobre lo que significa ser padre y la responsabilidad que este hecho conlleva? ¿Que clase de ciudadanos se permiten ser criados? ¿Donde están los centros de información sobre las responsabilidades y educación de los padres a los hijos? ¿donde está la educación del padre acerca de ser un ser humano responsable que cuide de toda la vida y que enseñe esto a sus hijos para que así pueda ser un ser humano digno de confianza que beneficiará a la sociedad y al mundo y que no abusará del mundo o de la sociedad?

Art. 164. Los cónyuges contribuirían económicamente al sostenimiento del hogar, a su alimentación y a la de sus hijos, así como a la educación de estos en los términos que la ley establece, sin perjuicio de distribuirse la carga en la forma y proporción que acuerden para este efecto, según sus posibilidades.

Entonces, toda la relación de los padres para con los hijos es dependiente del dinero, y todo lo que hagas en esta vida siempre tendrá como condición primordial, el dinero, ¿Por qué no habríamos entonces de proveer dinero a todas las familias desde el embarazo de la madre, recibiendo todas las atenciones y cuidados, además de una cuenta que garantice la vivienda, educación, alimentación, y sustentos básicos que garanticen el pleno desarrollo familiar? (links de información sobre el Sistema Igualitario Monetario al final de este blog)

Art. 164-Bis. El desempeño del trabajo en el hogar o el cuidado de los hijos se estimará como contribución económica al sostenimiento del hogar.

Cabe señalar que la educación que el padre otorga al hijo, es mesurada únicamente en términos económicos, es decir, el padre realmente no se vuelve responsable por la educación de sus hijos, sino que es en las escuelas donde a este se le educa, es el gobierno el que hace los programas educativos, y es el gobierno el que educa a nuestros hijos, ¿es extraño que el país continúe en su actual estado de abuso y corrupción cuando simplemente no se te enseña a ser otra cosa como ser humano? ¿podríamos de esto seguir pensando que el ser humano es avaro y malvado por naturaleza?

Art.168. Los cónyuges tendrán en el hogar autoridad y consideraciones iguales, por lo tanto, resolverán de común acuerdo todo lo conducente al manejo del hogar, a la formación y educación, así como a la administración de los bienes de los hijos en caso de desacuerdo, podrán recurrir ante el juez de lo familiar

¿Dónde queda la autoridad y consideración del hijo? Se suele pensar que el niño no puede discernir sobre lo que este debería hacer porque básicamente no tiene la apropiada educación sobre el funcionamiento del sistema, ¿Dónde se encuentra señalada entonces la responsabilidad del padre de explicar en detalle el funcionamiento del sistema? y ¿Donde está señalada la responsabilidad de los padres de llegar a conocer quien su hijo realmente es y el área a la cual el prefiere llevar su desarrollo en una habilidad en el área educativa que éste prefiera? ¿El juez de lo familiar es un mejor padre que el padre del hijo, tiene la educación pertinente a la pedagogía y el cuidado de un niño? ¿Dónde recibió su educación el juez y la información sobre el desarrollo de los hijos?

Estos y algunos puntos más a continuación en blogs por venir

http://equalmoney.org/goals/4-education

http://equalmoney.org/

http://eqafe.com/

http://eqafe.com/p/equal-money-future-of-money-volume-1

http://eqafe.com/p/what-the-faq-is-equal-money-system-volume-1

http://eqafe.com/p/what-the-faq-is-an-equal-money-system-volume-2

Mis reacciones a la pelicula de Panzazo, ¿Como deberia ser la educación?

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Antes de ver esta película el fin de semana fui a correr con dos amigos y uno de ellos llevo a su primo de 5 años ya que no podía quedarse solo, mientras mis amigos se fueron a correr, yo me quede cuidando al primo de mi amiga que simplemente no podía estarse quieto un solo momento, lo cual fue bastante entretenido para mi ver un reflejo de mi mismo, subiéndose a los juegos del parque y gritando solo por el placer de hacerlo y ante mas lo observaba, mas podía notar algo que se volvió mas obvio ante mas repetida era la forma en que lo expresaba, esto fue la repetición de la palabra “quiero y mio”, le pregunte al niño ¿donde aprendió esa palabra o quien se la mostro? y el respondió “mis padres”, al principio parecía solo otra manera mas de buscar el interés personal, “egoístamente” de acuerdo a mi primera impresión de esto.

Sin embargo, esta palabra solo expresaba un momento cuando el tenia interés por algo en un momento y al siguiente, este desaparecía como si tal interés por esto que se quería hubiese sido tan efímero como solo la mera curiosidad de seguir este impulso por explorar esto que se desconoce un momento y al siguiente esta curiosidad pasa inmediatamente a otra cosa, que es exactamente la forma en que funciona nuestra mente, primero un pensamiento lleno de luz y colores bonitas desvían tu atención un momento y al siguiente tu interés ha quedado saciado y no existe mas este pensamiento (un niño brillante, cuando estábamos jugando no solo pude darme cuenta de como el juego no solo representa juego, sino estrategias y consideraciones de soluciones ante ciertos problemas, primero yo le seguiría y después el me burlaría, donde yo me dejaba guiar por la primera opción lógica cuando de hecho el ya había planeado lo que haría y a donde me movería, demostrándome lo mucho que tiendo a dar por sentado las cosas, lol, en realidad me mostro mas a mi de lo que yo le pude enseñar a el, aunque en cierta forma fue reciproco, dar y recibir) otra “peculiaridad” del niño fue que este tendía a decir la palabra “auxilio” cuando se creía incapaz de hacer algo o recurría al llanto para llamar la atención de las personas a su alrededor cuando no sabia como liderar con una situación y al principio me pedía ayuda para todo, hasta llegaba al punto de expresar el deseo por obtener o hacer algo “como una orden”, donde el aprendió en cuestión de una mañana como es que yo reaccionaba ante sus palabras, en que situaciones y bajo que condiciones tales como el uso de las expresiones “por favor y quiero”. Para lo cual decidí en lugar de seguir la petición, hacer sugerencias y proposiciones, es decir: el diría, quiero subir a este lugar y en vez de solo cargarlo, le preguntaba ¿Como le harías para subirte? Y el empezaría a buscar la forma de escalar hasta donde el quería llegar, cuando experimentaba dificultades para subir, expresaba la palabra auxilio y en vez de solo darle la mano o empujarlo, lo alentaba diciéndole que lo estaba haciendo muy bien y que siguiera trepando de esa forma, (con la debida supervisión claro).

Regresaron mis amigos y mi amiga empezaría a gritarle al niño cada vez que este corriera, para alguna parte, y eso fue algo que no solo note en ella sino en todas las personas del parque que llevaban a sus hijos, (es como la forma mas irónica que creen los padres, es o seria la mas apropiada para llamar la atención de los niños y aparentemente conservar el control, ¿PADRES PORQUE TEMEN PERDER A SUS HIJOS, IMPLEMENTADOLES TANTAS FORMAS DE CONTROL PARA QUE APARENTEMENTE PUEDAN ASEGURARLOS DE LA FORMA EN QUE USTEDES LOS PREFIEREN?), me acerque con mi amiga y le pregunte ¿si tu no aparentas no tener el control y que no puedes confiar en el, como se supone que él vaya a confiar en si mismo? y ahí fue cuando le comente sobre lo que había notado en el niño cuando usaba la palabra auxilio que reflejaba la forma en que se le ha condicionado a creerse ser dependiente de la constante vigilancia y total supervisión de los padres a través del estrés que implica que todo el tiempo se les grite a los niños cuando aparentemente los padres creen que es la forma de recuperar el control de la situación, después el niño le decía a mi amiga, que quería subirse a un brincolin el cual rentaban, entonces mi amiga le diría al niño que no tenia dinero y después ella se quejaría porque le había dicho a su primo desde que salieron de su casa que no tenia dinero y que no le compraría nada, (que en realidad si tenia dinero, sin embargo la “idea era no complacerle todo lo que el quería”), el niño diría de nuevo que “quería” subirse al brincolin (expresándolo en forma de orden), y mi amia le dijo que esa no era la forma de pedir las cosas y que debía usar la palabra “por favor” junto con la misma petición y básicamente el niño solo dijo, por favor quiero esto y mi amiga le pago el brincolin, lol

Entonces ella repetía la misma expresión ¿porque si ya le he dicho que no tengo dinero, sigue haciendo esas cosas?, paso el tiempo pagado por la renta del brincolin y el niño se fue a correr de nuevo a los juegos, (sin mencionar la persecución que después tuvimos que hacer para colocarle los tenis que no quiso ponerse al bajar del brincolin), cuando nos íbamos del parque, al niño le llamo la atención unos dibujos que estaban vendiendo para pintarlos con acuarelas, nuevamente, él dijo las “palabras mágicas”: cómprame esto, y mi amiga le diría la misma petición, esa no es la forma de pedir las cosas, tienes que decir por favor, y el niño solo repetiría la palabra por favor y después haría la misma petición, y mi amiga se lo compraría, me acerque con ella y le pregunte ¿si se daba cuenta de que lo único que estaba haciendo el niño era decir las palabras con las que ella se sentía complacida y “en control de la situación” cuando de hecho ella es quien se ve controlada por su deseo de control? (básicamente era lo mismo que escucharla decir, oye quiero escuchar estas palabras, déjame sentirme complacida “en percepción del control” y obtendrás lo que quieres)

Entonces yo me acerque con el niño y le dije que aplicara perdón conmigo, al principio solo repitió las mismas palabras que yo le dije, lol, y después le explique que él era quien tenia que perdonarse a si mismo y así lo hizo, trayendo el punto completamente a si mismo de responsabilidad y no ya proyectando o culpando a otros de la situación que enfrentaba, dos pájaros de un tiro en realidad, por primer lugar porque pude comprobar como en las próximas generaciones el perdón será básico en la educación y una excelente forma de auto apoyo y soporte para la aplicación de cualquier niño en cualquier dificultad que se le presente y en segunda porque frente a mis amigos quedo claro la efectividad del perdón y como este es de hecho el punto de aplicación mas eficaz para re-educarnos a nosotros mismos (MAC. ¡¡EN TU CARA!! lol)

Entonces finalmente después de aplicar perdón y hablar con el niño en lugar de solo ordenarle, acordamos hacer el dibujo entre todos (todas las personas del mundo harán un solo dibujo y como la firma de todos estará allí, así que no habrá un mejor o un peor artista, todos iguales, “para proyecto final, aun en pie”), después mientras el empezaba a pintar, pronto se aburrió, se paro de su lugar y se fue, como en un principio, que decía la palabra quiero y después solo exploraría un momento y se iría, lo que me llevo a pensar, ¿es que el egoísmo y el interés personal se desarrolla de esta forma desde que somos niños? Y es ahí donde mi arrogancia quedo expuesta, porque en realidad, no estaba tomado en consideración que el desarrollo de esos conceptos prácticamente básicos, la palabra quiero se le enseño a el niño cuando se esperaba que el expresara en una forma en que los pares pudieran entender lo que él estaba pidiendo o por lo que tenia interés en un determinado momento, lo cual revela el principio básico del desarrollo de estos conceptos a nivel mental, primero el concepto básico que trae en la acción de su aplicación la reacción básica de los padres de darle al niño lo que el busca o necesita, y el desarrollo mas complejos como lo que puede llegar a significar para otras personas la palabra quiero ya tomando en consideración la experiencia de mas relaciones, etc…, es decir la palabra quiero solo expresaba el interés por explorar algo que llama nuestra atención un momento, sin embargo obviamente el niño no estaba tomando en consideración el dinero de mi amiga, el solo sabe dentro de sus consideraciones que debe decir la palabra quiero para obtener algo, (principio básico del condicionamiento metódico, una persona toma un fragmento de conocimiento e información y lo repite una y otra vez saltando la parte media del aprendizaje que es la comprensión de los conocimientos y pasando directamente a la memorización de ello que es básicamente el funcionamiento primordial de nuestro sistema educativo, ¿que podía esperarse de los padres y no lo digo en intención o propósito de proyectar culpa, sino siguiendo un principio básico de las normas de convivencia entre todos los seres vivos, HACES A OTROS LO QUE SE TE HA HECHO A TI Y TRATAS A OTROS COMO TU TE TRATAS A TI MISMO)

El niño no cuestiona el dinero, el dinero es una palabra primordial en la oración y en la condición de si él puede obtener algo o no que él quiere para poder continuar explorando el mundo = a si mismo, al niño no se le es explicado como funciona el sistema, lo único que el memoria son las palabras que debe saber para obtener lo que quiere, el dinero por ejemplo, representa solo la motivación para realizar el trabajo que este niño buscara años después, en esta ocasión ya no para explorar y disfrutar este mundo sino para sobrevivir

El dinero es el factor que todo el mundo ignora, así como los adultos creen que sus hijos son inconsiderados por pedirles tantas cosas, cuando la respuesta mas obvia esta justo en frente de nuestro ojos y no nos atrevemos a ver, ¿en algún momento de nuestra vida paso por nuestra vida la frase, todo debería ser gratis o incondicional? donde el niño usa la palabra quiero para explorar el mundo, el solo ve el sentido común de un mundo por explorar incondicionalmente, y por supuesto la mayoría de las cosas que son la base de todo el principio de supervivencia como lo básico debe y será incondicional con el Sistema Monetario Igualitario, (comida, vestido, vivienda, etc…) sin embargo las cosas que representan un lujo pueden seguir siendo un incentivo del trabajo arduo de cada persona en una expresión incondicional desempeñando la profesión que prefiera, y a todos aquellos que se opongan, no solo me interesa escuchar un burdo insulto, por favor respondan esta pregunta: ¿PORQUE NO? En la realidad 2 billones de personas mueren de hambre y esto sin tomar en consideración a todas las especies que se encuentran al borde de la extincion ya no mencionar el excesivo consumismo que ha sido un principal factor en este fenómeno, sino primordialmente el calentamiento global por la contaminación, ¿no es acaso la contaminación el reflejo de nuestra falta de educación?

Al día siguiente fui a ver la película De Panzazo con mi familia y durante la película llegaban estas memorias en el parque y como se solucionaría en realidad este problema, en vez de solo seguir defendiendo un “Concepto tal como la educación que casi nadie parece en realidad comprender y que sin embargo todos defienden a pesar de haber sido implementado y dado en forma de condicionamiento en primer lugar, es como cuando la gente defiende conceptos tales de libertad y democracia siendo que en realidad se les dio en primer lugar y no comprenden en realidad las implicaciones y consideraciones de ello en esta existencia, tal como defender los derechos humanos que si tales derechos en los cuales se encuentra “aparentemente implícito el concepto libertad”, en realidad existieran, no tendrían que ser defendidos -Bernard Poolman-.

Al principio de la película se menciona un punto con el cual me encuentro completamente de acuerdo, el concepto de la escuela y la educación esta directamente ligado con el principio de que el principio y el fin de la escuela es transmitir conocimientos e información, lo que no se enseña es como manejar esos conocimientos e información, principalmente funciona en base a principios simples de condicionamiento, tales como metódico y operante (este principalmente en las bases morales de la sociedad y no es necesariamente que estos tengan que ser “buenos”, eres constantemente bombardeado con pornografía y mensajes subliminales y esas son tus bases morales).

Estos principios se vuelven resaltantes en el método de aplicación de los exámenes y esto puede ser constatado por cualquier persona que haya realizado el examen de ingreso a la UNAM o cualquier otra Universidad en su defecto, lo importante en la prueba no es tu I.Q., sino tu “capacidad de Razonamiento”

La palabra razonamiento tiene dos facetas, la parte hermosa que es la siempre presentada por el programa educativo: El desarrollo de tu memoria y almacenamiento de los conocimientos junto con el manejo de ellos en “situaciones de estrés”, evaluación de la forma de relaciones que formas y desarrollas en tu mente; la otra parte es la evidente limitación que implica saturar tu memoria con conceptos que en realidad no estas comprendiendo, que ni siquiera sabes porque es que los estas adquiriendo, es decir conceptos tales como los que viste en primaria forman parte del examen de ingreso a la Universidad, ¿Porque es que tienes que repetir tantas veces un mismo conocimiento en una estructura especifica, basada principalmente en la memorización y en la conceptualización de conceptos a través de imágenes mentales, tan solo para que lo memorices y lo utilices en la forma que aparentemente es la mejor para todos porque es la mejor forma para el sistema? Así que básicamente lo que se esta diciendo es que no interesa tanto lo que sabes “sino como lo sabes”, tu mente debe funcionar en ciertos términos y condiciones para ser aceptable, eso es básicamente lo que solicita un examen de selección tal como el de ingreso a la UNAM o cualquier otra universidad, donde las personas con un mejor rendimiento académico son los actuales lideres de este mundo y “comprenden el sistema a ser el mejor de una forma” cuando de hecho es bastante obvio que hay un tremendo problema no solo en materia de educación sino en cada cosa de este sistema tal cual existe en este momento existe una fluctuación.

¿Que es la logica sino la forma en que generas relaciones mentales con respecto a todo en tu cabeza, dando por sentado el resultado a ser de una forma cuando de hecho el niño con el que jugue en el parque me demostro sin lugar a duda que no puedes confiar en tu propia logica?

Otro principio bastante aceptado y tan solo en su naturaleza bastante cuestionable es el principio de la competencia, superioridad e inferioridad, aprobar o reprobar un examen no significa nada, las implicaciones de ello estan en como te defines a partir de esa experiencia con respecto al examen, muchas personas podran estudiar cntinua y constantemente para un examen, al final, puede aprobar el examen, pero solo lo olvidara con el tiempo conforme se vuelva algo que solo fue util para un examen y ya no tuvo nada que ver con lo que en realidad va a estudiar. Las matematicas, principalmente son el “talon de aquiles de la gran mayoria de las personas”, ¿porque? Estas pueden ser practicadas, pero, ¿con que proposito? los cientificos buscan respuestas en los numeros a nuevos hayasgos y descubrimientos que son principalmente motivados por el dinero o el premio que puedan recibir en reconocimiento de haber encontrado algo que pueda apoyar al sistema, aunque de hecho para ser honestos ni siquiera ellos saben lo que estan buscando, ¿comprendemos las matematicas en realidad? yo no pude encontrar un verdadero interes en las matematicas hasta que no existio un sentido practico, el cual tuve que darle por mi mismo y a mi mismo por igual, para que en ellas que pudiera apoyarme a mi mismo a implimentar una base que me impulse de nuevo a estudiar y explorar nuevamente este mundo y a mi mismo desde lo basico, y aclaro, la verdad me considero pesimo en las matematicas, sin embargo soy pesimo en las matemaicas que solia comprender, ya inicio yo mis nuevas matematicas y todo con un simple principio que es la Unicidad y la Igulada en aplicacion de lo que es mejor para todos, usando las matematicas como solución practica para comprenderme a mi mismo (gracias desteni)

El hecho de que el maestro grite implica miedo, miedo a no saber en realidad como explicar la materia, el principio de hacer “aparentemente mas fuertes sus palabras a través de levantar la voz, implica sus palabras no tienen fuerza porque no son reales, no tiene autoridad, porque ni siquiera el dentro de si mismo tiene autoridad y confianza suficiente como para dirigir la clase, ¿como iba a hacerlo? si el metodo que el esta por enseñar es el mismo que el aprendio y la realidad es que la mayoria de los adultos olvidan todo lo que aprendieron en la escuela y solo mantienen aquello que es necesario para mantener estable su empleo. Es decir, el principio de una mejor educación claramente no puede venir sino se empieza por cambiar la experiencia total de lo que se conoce y “aparentemente se comprende por educación”, no se trata de despedir o culpar a tal o cual persona o de compararnos con otros paises, sino de tomar responsabilidad por nosotros mismos en una verdadera educación que pueda ser la mejor para todos, (compartire en otro blog la mejor manera que encontre para estudiar, ademas de ser estos blogs una forma sorprendente de apoyo no solo para otras personas sino tambien para mi).

http://www.desteni.co.za

http://www.desteniiprocess.com

http://www.equalmoney.org

El genio recordado por su mente.

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¿Cuál es la diferencia entre la necesidad de la “inteligencia para fines prácticos” y la necesidad de “proyección de una inteligencia para obtener reconocimiento social”? Todo gira entorno al punto de partida, ya sabes, aquellas cosas a las que les damos nuestra atención porque las reconocemos y sabemos importantes.

Pero, ¿Cuál es el significado de esta importancia o de este valor?

Importancia

  Cualidad que hace a una persona o cosa tener una influencia, valor, magnitud o interés superior a las demás: una avería de importancia.

  Categoría o influencia social de una persona: es una persona de gran importancia en el mundo del arte.

 

la necesidad de atención a través de generar en nosotros la búsqueda de un propósito superior para esta existencia es en realidad una trampa de esclavitud en nuestra percepción de inferioridad frente a las personas dotadas de “talentos y habilidades” desde el nacimiento infundidos a niveles geneticos es en realidad nuestra aceptacion de un sistema donde programas predetermindos acompañados de un “plan de estudios” son las bases de la discriminacion social en torno a las capacidades y facultades intelectuales de cada persona donde un hombre que nace con una mente brillante es mas “aceptado o mejor pagado” que uno que disfruta de ser jardinero, poniendolo en perspectiva ¿cual es la diferencia entre un trabajo y otro? el hombre cuya mente es brillante realiza calculos matematicos que sirven en diversas areas segun la aplicacion que corresponda, el jardinero se hace cargo de que las plantas reciban periodicamente el tratamiento y cuidado apropiado para su estabilidad fisica y “emocional” ya que se ha comprobado que las plantas son capaces de generar sentimientos y emociones sin tomar en consideracion que el jardinero debe tomar en cuenta el periodo de tiempo en el que debe ser plantada una planta, asi como la temporada del año en el que es sembrada y curiosamente siempre debe ser hecho en tiempo de “cuarto menguante” (desconozco la razón), y ello conlleva calculos matematicos por igual

Cuando observas a personas como Albert Einstein y piensas ¿Qué es lo que recordamos de él (su nombre, su historia y experiencia de vida)? Inmediatamente pensamos en su mente y en los diversos calificativos que giran entorno a la misma, recordamos al genio y le atribuimos de forma inherente esta inteligencia, este “IQ”, pero que en realidad no describe ni nos dice nada acerca del verdadero secreto de su genialidad.

Es decir, la genialidad de esta persona lo que basicamente puede ser considerado como “si eres inteligente puedes ser reconocido y sobrevivir en este mundo de otra forma tu ignorancia sera tu sentencia de muerte que terminara por convertirse en tu pecado original” asi que albert einstein en realidad seria solo un nombre par la mente e intelecto de este personaje que marca un punto de especiaidad para todos aquellos que nos comparamos con el determinando si somos o no inteligentes, aunque es fascinante que ante mas “conoces” mas ignorante te vuelves siendo el humano el gran ignorante por definicion de esta existencia debido a que solo puedes ignorar algo que no conoces si es tu intencion y pretencion “conocer cosas siendo en realidad que declaramos en ese deseo por entender lo que nos rodea que no nos entedemos a nosotros mismos y no somos concientes de nosotros mismos asi como del mundo que nos rodea” de lo contrario nos aceptariamos en esta realidad como parte de la vida y no en un deseo de alcanzarla comprando articulos innecesarios como “productos que usted tiene que tener”

ya que la inteligencia se define como la capacidad para resolver un problema y es bien sabido que los delfines son mucho mas inteligentes que los humanos y no tienen precisamente un doctorado en las artes de la acustica XD, si es reconsiderado de la siguiente forma pese a las cualidades de cada persona se define si eres digno o no de la vida a pesqar de que las cualidades no sean especificamente “el desarrollo de la mente que curiosamente es lo mejor y lo unico que es bien pagado en un sistema (de conciencia de la mente) capitalista donde uno debe perder para que otro pueda ganar”, porque es la mente lo que es valorado en este mundo y no a la vida en si misma como una expresion incondicional asi como nuestro derecho a esta existencia desde el nacimiento
y entonces estamos condenados desde el nacimiento ya que no somos grandes cientificos, porque no estaba en “tus genes y en tu preprogramacion” asi que culparnos es irrelevante, ya que si es visto en una profundizacion, la linea de sangre determinada por una aplicacion esclavista y supresiva de la antigua educacion proporcionada de los padres a los hijos determinaria su programacion y esto era muy bien sabido por la sociedad en epocas donde “era basicamente el punto de principal atencion y de interes por todas las clases sociales, epocas donde los matrimonios arreglados aseguraban no solo un financiamiento, tambien garantizaban una buena educacion y herencia”

¿me pregunto que habria pasado si dios hubiese inventado la television desde la epoca prehistorica? XD

asi que la “linea de sangre te dara el derecho de caminar por la alfombra roja y esta linea determina tu derecho “sanguineo” para encontrarte a ti mismo en la posicion de especialidad y liderazgo que todos envidiaran” como principal punto de partida puede hacerse perspectiva de nuestra inferioridad y temor de la fuerza de la naturaleza ante la cual el hombre frente a su poder se encontro a si mismo en una forma de inferioridad y de ahi su constante busqueda por el control de la naturaleza baada en el conocimiento determinado por su “inteligencia que se define hoy dia como la capacidad y habilidad de manipulacion y engaño delñ medio a través de tecnicas que puedan tener y generar reacciones especificas en el medio ambiente, por ello es fascinante ver como el ser humano compite y destruye a la naturaleza en una forma de “venganza” (ganare el premio mayor sin importar el costo y tomare todos los recursos necesarios para lograrlo, asi trates de impedirlo, se entiende?) la destruccion de los animales es por igual el reflejo de nuestra “envidia a la nauraleza” dotada de habilidades que en su propia expresion resultan fascinantes y punto principal de imitacion y manipulacion del hombre en las habilidades de los animales para construir y diseñar tecnologias, un ejemplo de esto (un ave y un avion, hasta en la palabra se puede ver, el avION, siendo una super ave)

la mente solo imita cosas y lo plausible en este mundo es la capacidad de manipular y engañar, en un sistema diseñado por la mente y no por nosotros lo unico que puedes ver es el reflejo de un sistema que nos hemos permitido y aceptado a nosotros mismos que exista en nosotros como nosotros